 | INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del ZZ3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2 |
SEMANA :# 20:VA DEL 16 AL .19:DE JUNIO
OBJETIVO: comprender, explicar y predecir los fenómenos del mundo natural (físicos, químicos y biológicos) mediante el método científico, la observación y la experimentación rigurosa busca establecer la leyes que rigen el universo, la materia, la energía, y la vida permitido su estudio.
COMPETENCIAS: identificar, indagar, explicar, comunicar y trabajar en equipo, implementando una estrategia pedagógica orientada desde una temática acorde al nivel de complejidad del grado 4| Y 5° la cual consta de siete actividades y veinticuatro intervenciones; con el objetivo de dar respuesta a la pregunta
DBA: Identifica la naturaleza (Fenómeno de la vibración) y las características del sonido cultura, timbre, intensidad y que este se propaga en distintos medos
INDICADORES DE LOGROS: Identifica situaciones aditivas de composición y de transformación las características del sonido cultura, timbre, intensidad y que este se propaga en distintos medos de la naturaleza
Propósito general: Que los niños y niñas del grado 4° Y 5°desarrollehabilidades para comprender, explicar los fenómenos del mundo natural y el univers
EL TALLER PARA LOS ALUMNOS QUE NO LO LLEVARON. PARA EL JUEVES DEBEN DE SOCIALIZARLO EN CLASE
GRADO:4°1Y4°2
AREA: NATURALES
TEMA: LA ENERGIA
Es la capacidad que tiene la materia para producir trabajo, luz, calor, que puede manifestarse de distintas formas como puede ser la gravitatoria, cinética, química, eléctrica, magnética, nuclear, entre otras.
La energía es la capacidad de la materia para producir trabajo, luz, calor o generar modificaciones. Es la fuerza impulsora detrás de todos los cambios en nuestro entorno y es fundamental para la vida y el funcionamiento de la sociedad.
La energía es la capacidad
de los cuerpos y sistemas materiales para producir cambios en sí mismos o en su
entorno. En términos físicos, se define como la capacidad para realizar un
trabajo (como mover un objeto, cambiar su temperatura o alterar su estado).
GRADOS:
5°1Y 5°2
AREA:
NATURALES
La
polinización es un proceso botánico fundamental mediante el cual el polen se
traslada desde la parte masculina de una flor hasta la parte femenina. Este
mecanismo permite la fecundación de las plantas, lo que da origen a la
producción de semillas y frutos.
La
polinización, es la transferencia de polen entre partes masculinas y femeninas
de las flores para posibilitar la fertilización y la reproducción. La
polinización puede ocurrir por el viento (anemofilia), el agua y por medio de
los animales conocidos como polinizadores
10
ejemplos de polinizadores?
A
continuación, mencionamos los principales y más conocidos insectos
polinizadores, junto a sus características:
Abejas.
Las abejas, pertenecientes a la familia Apoidea, son insectos que se pueden
encontrar prácticamente alrededor del mundo. ...
Abejas
Colibrí
Murciélago
Hormigas.
...
Moscas
Las
flores. ...
Mariposas.
...
Abejorro.
...
Avispas.
...
Mosquitos.
...
GRADO:4°1:4°2
AREA: ARTISTICA
TEMA: DIBUJO CREADO
NOTA CADA DIBUJO ES EL GRANDE DE LA HOJA Y COLOREADO SON 3 HOJAS DISTINTAS
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