EMANA :# :4 :VA DEL 16 AL .20 DE FEBRERO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del ZZ3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2

SEMANA :# :4 :VA DEL 16 AL .20 DE FEBRERO

OBJETIVO: comprender, explicar y predecir los fenómenos del mundo natural (físicos, químicos y biológicos) mediante el método científico, la observación y la experimentación rigurosa busca establecer la leyes que rigen el universo, la materia, la energía, y la vida permitido su estudio.

COMPETENCIAS: identificar, indagar, explicar, comunicar y trabajar en equipo, implementando una estrategia pedagógica orientada desde una temática acorde al nivel de complejidad del grado 4| Y 5° la cual consta de siete actividades y veinticuatro intervenciones; con el objetivo de dar respuesta a la pregunta

DBA: Identifica la naturaleza (Fenómeno de la vibración) y las características del sonido cultura, timbre, intensidad y que este se propaga en distintos medos

INDICADORES DE LOGROS: resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación Identificar los números la adición y la sustracción en situación de cambios

Propósito general: Que los niños y niñas del grado 4° Y 5°desarrollehabilidades para comprender, explicar los fenómenos del mundo natural y el universo

AREA: NATURALE: GRADO 4°1 Y 4°2

TEMA: CLACIFICACION DE LOS SERESVIVOS EN GRUPOS TAXONÓMICOS

La taxonomía es la ciencia en la que se clasifican los organismos y se establecen parámetros de diferencias, creando familias, ramas y conjuntos de razas.

La taxonomía se define como el estudio y la clasificación de las formas de vida, tanto vivas como extintas. Divide toda la vida en grupos conocidos como taxones, donde un solo taxón representa una forma particular de dividir la naturaleza; por ejemplo, una población de ballenas o una especie de pez.

Son siete las categorías taxonómicas principales definidas en el Sistema de Información de la Naturaleza: Reino, Filo, Clase, Orden, Familia, Género, Especie. Y se añade un único rango más por debajo de especie denominado Taxones infra específicos que engloba subespecies, variedades,

CLASIFICACION DE LOS ANIMALES SEGÚN SU ALIMENTO

se les clasifican en: herbívoros, carnívoros y omnívoros.

Herbívoros: se alimentan de plantas, ejemplos: vaca, caballo, cabra, conejo y elefante y cebra.

Omnívoros: se alimentan de plantas y otros animales, ejemplos: las gaviotas, las gallinas, cerdos, oso, ratones, ardillas, gatos, y monos.

Carnívoros: se alimentan de otros animales, ejemplos: león, águila, tigre y cocodrilo

GRADO:5: °1 Y 5: °2

AREA: NATURALES

TEMA: ESTRUCTURA DE LA CELUAS

Las tres partes principales de la célula son la membrana celular, el núcleo y el citoplasma. La membrana celular rodea la célula y controla las sustancias que entran y salen. Dentro de la célula está el núcleo que contiene el nucléolo y la mayor parte del ADN celular, además es donde se produce casi todo el ARN.

Todas las células comparten 4 componentes comunes: 1) una membrana plasmática, una cubierta exterior que separa el interior de la célula de su entorno; 2) citoplasma, que consiste en un citosol gelatinoso dentro de la célula en el que se encuentran otros componentes celulares; 3) ADN, el material genético de la célula; y 4) ribosomas, ...

Estas estructuras son análogas a los órganos del cuerpo y se les llama organelos. Los organelos se encuentran suspendidos en un líquido a base de agua de consistencia viscosa.

es una estructura específica dentro de una célula, y existen muchos tipos diferentes de orgánulos. Los orgánulos también se llaman vesículas dentro de una célula. Y realmente cumplen una función importante, ya que necesitamos compartimentar todas las funciones dentro de la célula