SEMANA :# 16 ::VA DEL 19 AL .22:DE MAYO

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del ZZ3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2

SEMANA :# 16 ::VA DEL  19 AL .22:DE MAYO

OBJETIVO: comprender, explicar y predecir los fenómenos del mundo natural (físicos, químicos y biológicos) mediante el método científico, la observación y la experimentación rigurosa busca establecer la leyes que rigen el universo, la materia, la energía, y la vida permitido su estudio.

COMPETENCIAS: identificar, indagar, explicar, comunicar y trabajar en equipo, implementando una estrategia pedagógica orientada desde una temática acorde al nivel de complejidad del grado 4| Y 5° la cual consta de siete actividades y veinticuatro intervenciones; con el objetivo de dar respuesta a la pregunta 

DBA: Identifica la naturaleza (Fenómeno de la vibración) y las características del sonido cultura, timbre, intensidad y que este se propaga en distintos medos

INDICADORES DE LOGROS:  Identifica  situaciones aditivas de composición y de transformación  las características del sonido cultura, timbre, intensidad y que este se propaga en distintos medos de la naturaleza

Propósito general: Que los niños y niñas del grado 4° Y 5°desarrollehabilidades para comprender, explicar los fenómenos del mundo natural y el univers

OJO: SIGA LAS INTRUCCIONES

NOTA: NINGÚN ESTUDIANTE PUEDE ADELANTARSE EXCEPTO LOS QUE ESTÁN ENFERMO O CITAS MEDICAS PUES ESTO ES PARA TRABAJAR EN EL SALÓN DE CLASE  OJO  EL QUE LO HAGA SE LE REBAJA NOTAS YA QUE NO ESTA AUTORIZADO. SOLO LOS  MENCIONADOS SEGUN LO INDICA LA PROFE

GRADO:4°1Y4°2

AREA: NATURALES                     NOTA:  ESTA EMANA SE ENTREGAN  LOS

GRADO:4°1Y4°2                         LOS TALLERES DE MEJORAMIENTOS        

AREA: NATURALES                    SOLO LOS QUE ESTAN PENDIENTES CON

TEMA: FACTORES BIOTICOS      CON ALGUNAS AREAS A LA PROFE

 Los elementos bióticos describen los componentes vivos o que alguna vez lo estuvieron de una comunidad; por ejemplo, organismos como animales y plantas. El término biótico puede referirse a: Vida, la condición de los organismos vivos.

Son todos los organismos que tienen vida y cumplen con funciones vitales (nacer, crecer, reproducirse y morir). Se organizan en tres roles principales en la cadena

Se refieren a todos los organismos vivos dentro de un ecosistema, incluyendo plantas, animales y microorganismos. Estos organismos cumplen funciones cruciales como productores, consumidores y descomponedores, contribuyendo a los ciclos naturales que sustentan la vida.

Los factores bióticos son todos los organismos con vida que habitan un ecosistema, desde bacterias hasta animales y plantas. Estos seres vivos interactúan entre sí para sobrevivir, reproducirse y moldear el entorno, y se clasifican según su rol fundamental en el flujo de energía

ABIOTICOS

El término abiótico se refiere a todos los factores no vivos presentes en un ecosistema . La luz solar, el agua y la tierra constituyen los factores abióticos.

son los elementos no vivos del ecosistema que influyen directamente en la vida de los organismos 

Los factores abióticos pueden incluir agua, luz, radiación, temperatura, humedad, atmósfera, acidez, salinidad, precipitación, altitud, minerales, mareas, lluvia, oxígeno disuelto, nutrientes y suelo . El clima macroscópico suele influir en cada uno de estos factores. 

Los factores abióticos pueden incluir agua, luz, radiación, temperatura, humedad, atmósfera, acidez, salinidad, precipitación, altitud, minerales, mareas, lluvia, oxígeno disuelto, nutrientes y suelo

GRADO

5°1Y 5°2

AREA: NATURALES

TEMA: LOS FOSILES

Son restos o evidencias de organismos antiguos (animales, plantas, bacterias) o de su actividad biológica que se han conservado, generalmente formando parte de rocas sedimentarias.

Todo resto de un organismo que haya vivido en épocas geológicas pasadas o cualquier indicio de su existencia que haya quedado preservado en la corteza terrestre

Principalmente para reconstruir la historia de la vida en la Tierra, permitiendo a los científicos entender la evolución de las especies, datar rocas sedimentarias, reconstruir climas antiguos y localizar recursos naturales como petróleo y carbón.

Un fósil se define como cualquier resto dejado por una planta o un animal con más de 10 000 años de antigüedad. Muchos fósiles no están permineralizados, es decir, no se han convertido en piedra. Por ejemplo, muchos fósiles de la Edad de Hielo no son piedra, sino que conservan el material óseo original

TAREA. INVESTIGAR

1: ¿Qué es un fósil? 

2: ¿CUALES SON LOS 3 FOSILES?

3: ¿PORQUE SON IMPORTANTES LOS FOSILES?

4: ¿QUE ANIMAL TIENE 700 DIENTES?

5: ¿CUAL ES EL ANIMAL QUE TIENE 500 DIENTES?

RECUERDAS QUE DEBES DE DECIR EL ABITA DE LOS ANIMALES Y DIBUJARLOS

GRADO:4°1:4°2

AREA: ARTISTICA

TEMA: LAS FORMAS

GRADO:5°1Y 5°2               

   AREA: ARTISTICA

TEMA: TIPOS DE LETRAS TRES D

MATERIA: ETICA

GRADO 5:2

TEMA: COMO APORTO A MI FAMILIA

Puedes aportar a tu familia mediante el apoyo emocional, la participación activa en las labores del hogar, el tiempo de calidad, y la contribución económica. Pequeñas acciones diarias generan un impacto enorme en la armonía y el bienestar de tu hogar, con mi buen comportamiento en la escuela y fuera de la escuela. Sacando las mejores notas, haciendo mis tares que me corresponden

fortalece los vínculos y mejora la convivencia. Cinco formas prácticas y efectivas de colaborar son:

apoyando en las tareas del hogar, escuchando activamente sus necesidades, arreglando mi cama ,recojo mis zapatos, doblo mi ropa, empaco mis cuadernos