SEMANA :# 15 ::VA DEL 10 AL .15:DE MAYO

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del ZZ3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2

SEMANA :# 15 ::VA DEL 10  AL .15:DE MAYO

OBJETIVO: comprender, explicar y predecir los fenómenos del mundo natural (físicos, químicos y biológicos) mediante el método científico, la observación y la experimentación rigurosa busca establecer la leyes que rigen el universo, la materia, la energía, y la vida permitido su estudio.

COMPETENCIAS: identificar, indagar, explicar, comunicar y trabajar en equipo, implementando una estrategia pedagógica orientada desde una temática acorde al nivel de complejidad del grado 4| Y 5° la cual consta de siete actividades y veinticuatro intervenciones; con el objetivo de dar respuesta a la pregunta 

DBA: Identifica la naturaleza (Fenómeno de la vibración) y las características del sonido cultura, timbre, intensidad y que este se propaga en distintos medos

INDICADORES DE LOGROS:  Identifica  situaciones aditivas de composición y de transformación  las características del sonido cultura, timbre, intensidad y que este se propaga en distintos medos de la naturaleza

Propósito general: Que los niños y niñas del grado 4° Y 5°desarrollehabilidades para comprender, explicar los fenómenos del mundo natural y el univers

OJO: SIGA LAS INTRUCCIONES

NOTA: NINGÚN ESTUDIANTE PUEDE ADELANTARSE EXCEPTO LOS QUE ESTÁN ENFERMO O CITAS MEDICAS PUES ESTO ES PARA TRABAJAR EN EL SALÓN DE CLASE  OJO  EL QUE LO HAGA SE LE REBAJA NOTAS YA QUE NO ESTA AUTORIZADO. SOLO LOS  MENCIONADOS SEGUN LO INDICA LA PROFE

GRADO:4°1Y4°2

AREA: NATURALES

TEMA: CARACTERISTICAS DE LOS ECOSISTEMAS

Los ecosistemas son sistemas naturales complejos y dinámicos formados por una comunidad de seres vivos (factores bióticos) y su entorno físico (factores abióticos),

 Los ecosistemas están compuestos de muchas especies como plantas, animales, hongos y bacterias que dependen unas de otras, estas relaciones ya señaladas, producen un flujo constante de materia y energía, lo que mantiene vivo el ecosistema

Las principales características de los ecosistemas son:

Están formados por factores bióticos y abióticos, que se interrelacionan de forma dinámica.

Son sistemas complejos, debido a las interacciones entre sus miembros.

Existen distintos tipos, que varían en tamaño y estructura.

Suelen presentar una gran biodiversidad.

En resumen, nuestro planeta alberga muchos tipos diferentes de ecosistemas , como bosques, praderas, desiertos, tundras, océanos y zonas de agua dulce. Cada uno es único e importante, y sustenta una gran variedad de plantas y animales

 

GRADO:5°1Y 5°2

AREA: NATURALES

TEMA: MI CUERPO CAMBIA

El cuerpo cambia continuamente a través de un proceso natural de crecimiento y envejecimiento, influenciado por hormonas, nutrición y estilo de vida. Desde la niñez a la adultez, se experimenta un aumento de peso, estatura y desarrollo de vello, mientras que en la vejez, las funciones disminuyen y la composición corporal cambia

A partir aproximadamente de los diez años, tu cuerpo irá cambiando, tanto por dentro como por fuera. Eso forma parte del proceso de crecimiento. Y se llama la pubertad.

La pubertad es el momento en el que tu cuerpo comienza a desarrollarse y cambia a medida que pasas de ser un niño a un adulto recibe el nombre de "pubertad"

La pubertad es el periodo natural de maduración física y hormonal en el que el cuerpo infantil evoluciona hacia la madurez adulta, capacitándose para la reproducción. Generalmente ocurre entre los 8 y 14 años, provocando cambios físicos, emocionales y sociales drásticos. Marca el inicio de la adolescencia

Los hábitos alimentarios y de actividad física pueden desempeñar un papel importante en los cambios de peso de una persona a lo largo de su vida. Sus elecciones del estilo de vida afectan la rapidez con la cual tiene lugar el proceso

Los hombres suelen aumentar de peso hasta más o menos los 55 años, y luego comienzan a bajar de peso posteriormente en la vida. Esto puede estar relacionado con una disminución de la hormona sexual masculina testosterona. Las mujeres suelen peso hasta los 65 años y luego comienzan a bajar.

GRADO:4°1:4°2

AREA: ARTISTICA

TEMA: LA CHINITA

NOTA DE AMBAS ES UNA PLANA COMPLETA

GRADO:5°1Y 5°2               

   AREA: ARTISTICA

TEMA: LA CREATIVIDAD EN EL DIBUJO

La creatividad en el dibujo es la expresión personal sin restricciones técnicas, enfocada en la imaginación más que en la perfección técnica. Implica superar el bloqueo creativo mediante ejercicios liberadores, como dibujar sin mirar el papel, garabatear formas o utilizar técnicas mixtas, convirtiendo ideas abstractas en formas visuales

NOTA: HAY  3 PARES DE OJOS VAS A FORMAR EL CUERPO DE CADA UNO DE ELLOS COLOCAR ESTETICA Y DEL 

GRADO:5°1Y 5°2               

   AREA: ARTISTICA

TEMA: LA CREATIVIDAD EN EL DIBUJO

La creatividad en el dibujo es la expresión personal sin restricciones técnicas, enfocada en la imaginación más que en la perfección técnica. Implica superar el bloqueo creativo mediante ejercicios liberadores, como dibujar sin mirar el papel, garabatear formas o utilizar técnicas mixtas, convirtiendo ideas abstractas en formas visuales

NOTA: HAY  3 PARES DE OJOS VAS A FORMAR EL CUERPO DE CADA UNO DE ELLOS COLOCAR ESTETICA Y DEL GRANDE DE LA HOJA DE SU CUADERNO DEBES COLOCARLES COLOR Y BUENA PRESENTACION

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del 3/11/1994 Resolución 0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2

 

PLAN DE MEJORAMIENTO DE CIENCIAS NATURALES: GRADO 5°1

ESTE TALLER SOLO LO HACEN LOS ALUMNOS QUE PERDIERON LA MAERIA DE NATURALES

GRADO QUINTO - REPASO GENERAL

NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: ____________

 

1. ¿Qué es la celula?

 

2. ¿Qué parte de la célula actúa como el 'cerebro?

 

 

3.¿Cuál son las  tres partes fundametales ce la celula?

4. ¿Qué función cumple la membrana celular en la estructura de la célula?

5.¿En qué parte de la célula se encuentran suspendidos los orgánulos (medio gelatinoso)?

6. ¿Cómo se define un tejido en los seres vivos?

7. ¿Cuál es la función principal del tejido muscular en los animales?

8¿Qué tipo de tejido se encarga de recibir estímulos y enviar respuestas a todo elcuerpo?

9.¿Que es la cadena alimenticia?

10.En las plantas, ¿qué tejido es responsable del crecimiento en longitud (célulasque se dividen rápido)?

11. ¿Qué nombre reciben los organismos que fabrican supropio alimento (plantas)?

12¿Cuál es el papel fundamental de los descomponedores (hongos y bacterias) enel ecosistema?

13¿Si tenemos la cadena: Pasto -> Saltamontes -> Rana -> Culebra, ¿quién es elconsumidor secundario?

14. ¿Qué parte de la flor se convierte en fruto después de la fecundación?

15.Menciona un ejemplo de reproducción asexual en las plantas.

16. ¿Qué función cumplen las semillas en el ciclo de vida de la planta?

 

 

17¿Qué sistema se encarga de transportar oxígeno y nutrientes a través de lasangre?

18. ¿Cuál es la función principal de los pulmones dentro del sistema respiratorio?

19¿Qué sistema permite eliminar las sustancias tóxicas de la sangre a través de la orina?

20¿Cómo se llama el sistema compuesto por huesos que protege los órganosinternos?

NOTA: EL PLAN DE MEJORAMIENTO EN HOJAS DE BLOKC CON PORTADA Y HOJAS NO ARRUGADAS NI SUCIAS DEBE DE TENER LETRA LEGIBLE. LA FECHA DE ENTREGA SERA EL 20 DE MAYO

Esto es solo para los estudiantes que perdieron la materia de naturales.

 

En el área de artística debe de hacer todas las actividades que hay apartir de la semana 2 ojo el trabajo debe ser completo y coloreada cada dibujo o plana sin tachones debe de tener buena presentación el cuaderno de artística. Si no esta completo el trabajo no lo resivo. Esto es para el grado 5°1  y lo de naturales el plan de mejoramiento